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| 汉语作为第二语言教学中的离合词偏误研究综述 [摘要]“离合词”作为对外汉语教学中的重难点，相关的研究成果并不少。且近些年来，随着大量留学生的涌入以及汉语学习者的快速增加，越来越多研究者只以某种母语背景，或来自某国家的留学生作为研究对象，还有不少研究者只单独研究某个阶段的学习者。本文择取了部分相关的文献，在此基础上，对研究对象、研究方法、离合词偏误类型、成因、教学策略进行总结，最后提出了三点不足，以期离合词教学提供一些借鉴。 |
