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| 美术教育要走心——以写生教学为例谈真实体验的影响 摘 要：在快节奏的现代社会，美术教育往往也成为了学生升学的另一种手段，出发点也失去了美术教育的初衷，越来越强调学生的技能学习，采取的教学方式也从由兴趣出发转变为枯燥的填鸭式教学，应试、速成的教学手段已成为热门，导致学生失去了创新能力和美术感知力。而走心的美术教育应是给予学生美的体验，锻炼其观察能力，得到美的感悟。本文笔者将从让美术教育更走心，使课堂回归学生的意义入手，阐述如何创设学习情境启发学生兴趣，从而唤醒学习主体的主观感知，激发其主观能动性，并提出在此之中达到的教学效果。 关键词：学生主体作用，学习情绪，真实体验，主观表达，教学效果  |
