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| 基于情景教学理念的苏教版小学数学上册《解决问题的策略》教学设计
目 录
摘 要 4
ABSTRACT 5
一、导言 7
1.1研究背景与动机 7
1.1.1数学问题情景教学的特性决定 7
1.1.2. 社会发展对数学问题情景教学提出新的要求 7
1.2重要的概念解释 7
1.2.1数学问题情景教学 7
1.2.2教学设计 8
1.3研究范围与限制 8
二、研究方法 9
2.1研究的对象 9
2.2 研究的方法 9
2.2.1文献调研法 9
2.2.2行动研究法 9
2.2.3情境教学法 9
三、《解决问题的策略》问题情景教学设计思路 10
3.1《解决问题的策略》问题情景教学设计的理论基础 10
3.2《解决问题的策略》问题情景教学设计的原则 12
四、《解决问题的策略》问题情景的教学设计过程 14
4.1《解决问题的策略》问题情景的的教学学情分析 14
4.2《解决问题的策略》问题情景的教学目标设计 14
4.3《解决问题的策略》问题情景的的教学重难点设计 14
4.4《解决问题的策略》问题情景的教学策略设计 15
4.5《解决问题的策略》问题情景的教学环境及资源准备设计 15
4.6《解决问题的策略》问题情景的教学过程设计 15
4.7《解决问题的策略》问题情景的教学板书设计 17
4.8《解决问题的策略》问题情景的教学形成性评价设计 17
4.9《解决问题的策略》问题情景教学的作业设计 17
4.10《解决问题的策略》问题情景教学反思 17
五、结论与建议 19
5.1结论 19
5.2《解决问题的策略》问题情景教学设计的改进建议 20
参考文献 22
致 谢 24
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