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| 小学生数学问题意识培养研究 目录 一、 绪论 3 （一） 研究背景 3 （二） 研究意义 3 1.理论意义 3 2.实践意义 3 （三） 研究方法与主要内容 3 1.研究方法 3 2.主要内容 4 （四） 国内外研究现状综述 4 1.关于数学问题的研究 4 2.关于数学问题意识的研究 5 （五） 相关理论基础 6 1.建构主义理论 6 2.“最近发展区”理论 6 3.人本主义学习理论 6 二、 小学生数学问题意识调查分析 6 （一） 学生问卷调查分析 7 1.调查对象选取及调查问卷编制 7 2.调查结果整理与分析 7 （二） 教师访谈分析 12 1.访谈对象 12 2.访谈内容 12 3.访谈结果与内容分析 12 （三） 小学生数学问题意识现状分析 14 1.学生角度 14 2.老师角度 15 三、 小学生数学问题意识培养策略研究 16 （一） 实施以学生自主探究发现问题为前提的教学模式 16 （二） 构建以解决问题为目标的教学过程 18 1.锻炼表达，突出学生主体 18 2.营造环境，构建学习共同体 19 3.加强反思，拓展深度思维 19 （三） 完善增强学生自信心的评价体系 19 四、结语 20 参考文献 21 |
