| 以下仅列出文章摘要、提纲简介，如需获取全文阅读权限，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 当下我国农村小学教师继续教育模式探究 摘要 农村教师继续教育实践是提升我国农村落后教育水平，建设社会主义新农村的战略决策，关乎整个民族未来素质的重要因素。探究农村小学教师继续教育模式在狭义范围内是提升农村小学教师的整体素质和教学质量，是为全面培养农村生源、提升农村整体文化素养进行的基础性工作之一。但当前，我国教师队伍尤其是农村小学教师的继续教育模式尚有很多不足。本文通过案列法和文献法，针对目前对农村教师继续教育的现状以及存在问题，进而提出基于农村地区的实际特点和现状提出的有针对性的理论性探索。论文共分为三个部分，首先是继续教育的提出以及当前农村继续教育模式的现状分析，其次是探究农村教师继续教育模式的意义，最后是提出了推进农村小学教师继续教育模式的策略。本文有针对性地提出的“送教下乡”、“交流及定向培训”、“设备引进及网络学习”等继续教育模式，希望能填补当下此方向尚存的理论空白，能够充分将先进的继续教育经验传输到广大农村当中，对当地小学教师接受继续教育提供更加多元化的方法，从而提高教师整素质，推进农村教育事业的发展。 |
