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| 小学低段数学教学中思辨能力培养的探索 摘要：在小学数学核心素养中，思辨能力的发展处在重要的位置，而小学一二年级是思辨能力的启蒙阶段，对后续学习有着长远的影响。但在实际教学中发现，一些学生在解题过程中总是会出现审题不清，信息不明，思路不当等问题，所以本篇文章从学生的常见错题入手，剖析错因，寻找问题的根源，兼顾学生的年龄认知特点，顺应他们心理的发展，融合学科特点，引导学生辨析信息、辩出思路，变活思维，从而达到提高学生分析思辨能力的目的。 关键词： 思辨能力 低年级 审题 剖析 |
