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| 异地求学中学生的家庭社会化困境研究——以B市G县中学学生为例 目 录 引言 1 第1章 文献综述与研究框架 2 1.1 家庭社会化研究概述 2 1.1.1 家庭社会化的意义和影响 2 1.1.2 家庭社会化与学校教育的互动 3 1.1.3 国内有关家庭社会化与学校教育关系的研究 4 1.1.4 国外的有关家庭教育和学校教育的研究 4 1.2 B市G县中学生的受教育情况概述 6 1.2.1 B市G县的教育发展现状 6 1.2.2 B市市区和G县教育资源的差异化对比分析 7 1.3 研究理论基础 8 1.4 研究方法 11 第2章 B市G县中学生异地求学的发展与变迁 13 2.1 B市G县“异地求学”潮的形成与发展 13 2.2 B市G县中学生及其家长异地求学意愿与行动因素分析 15 2.3 B市G县中学生异地求学后的“刺激”与“反应” 18 第3章 “异地求学热”的产生和发展机制 20 3.1 教育投资的收益和信息的获取 20 3.3 一种所谓“教育文化传统”的形成 24 第4章 27 异地求学中学生家庭社会化的缺位及自我重建 27 4.1 异地求学中个人家庭社会化的缺位 27 4.1.1 “自我界定”中方向感的消解与发展冲突 27 4.1.2 求学个体对家庭的认知偏差 30 4.2 异地求学学生知识与认知体系的构建 32 4.2.1 自我评估的多变性与潜在对立 32 4.2.2 家庭社会化对学生的后续“补偿” 35 第5章 “后异地求学”时代与家庭社会化 37 5.1 “后异地求学”时代：教育的理念和行动转向 37 5.2 遵从家庭社会化的多元特征 39 5.3 家庭社会化与求学中学生的全面发展 42 总结与反思 46 参考文献 48 致谢 50 |
