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| 脑科学应用于课堂教学的策略研究 【摘要】为了更好地将脑科学的研究成果应用于教学，使课堂教学更加符合学生大脑的认知特点，最近几年国内外对课堂教学策略的研究取得了突破性进展。正如艾略克.杰森[1]所说“我们正在处于一个变革的边缘：将重要的、最新的脑研究成果应用与教学过程中”。基于此，本文结合相关研究背景和文献，对脑科学知识应用于课堂教学的策略研究做一综述。 【关键词】脑科学、课堂教学策略 |
