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| 以图促思，以图促学，有关线段图在小学数学中应用的思考
摘要：在现实社会生活中，人们对数学学习知识的需求不仅是培养专门从事数学或数学教学研究的人才，而且是使用数学文化知识和数学思维方式方法来解决我们每天遇到的许多生活实际问题。也就是说，数学教学的目的通常是培养数学思维。教授数学思维最有效的方法是将有效的数学知识和技能融入到有效的教学中，不仅使学生更好地理解数学思维的作用和意义，而且还有助于他们理解正在学习的数学知识。线段图的教学是小学学生数学课堂教学中的重要发展策略，是从视觉设计思维到抽象思维过渡的好工具。另外，在“问题解决”教学中起到了分析数量关系，建立数学信息与问题的关系模型，从而解决问题起到了有效的作用。借助图，不仅可以将信息可视化，抽象出数量关系，而且可以有效地、建设性地分析信息之间的关系。因此，在小学数学课堂教学中，教师应着重使用线段图分析和解决数学问题，以提高我们学生解决实际问题的能力。在此基础上，笔者研究了线段图在小学数学中的应用，从线段图的概述、功能和优势入手，谈谈利用线段图，解读数学信息，构建关系模型，使学生更直观地理解问题的意义的思考。
关键词：小学数学；线段图；解决问题
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