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| 高中语文教学网络资源有效利用研究
摘 要
随着新课程改革纲要的提出,高中语文网络课程资源的开发、利用和管理逐渐受到人们的重视。随着基础信息化和网络化的不断增强，由于网络环境的复杂性，如何合理的选择和充分的利用网络课程资源，也体现了一名语文教师的能力和水平。网络资源在教学中发挥的巨大作用，是教科书所无法企及的。语文教学需要关注信息化的教学发展、学生的个性发展，更应该积极地开发并合理地利用校内外的各种课程资源，更好地为语文教学服务。
本文通过保山市坝湾民族中学高中语文教学过程中对网络资源的利用情况进行深入分析，利用课堂观察法观察教师对网络资源的实际应用情况，并且结合访谈法，对坝湾民族中学的语文教师和学生进行访谈，了解他们对网络资源的认识和自身利用情况。然后总结和分析网络资源在坝湾民族中学语文教学中的综合应用情况，并找出现存的不足和应用过程中可能出现的问题，提出改进策略，以便教师能够高效利用网络资源，优化教学过程，提高教学质量。
通过教学过程中对网络资源的分析和利用，可以充分发挥网络资源的便携性，转变老师传统的教学观念，使老师从真正的知识的传授者变为课程资源的利用者和开发者。转变学生的学习观念，让学生自主学习、主动学习，真正的成为学习的主人，体会到学习的乐趣。理解语文的学习不仅仅是“照本宣科”，而是从各方面提升学生的综合人文素养，使学生具有实践能力和创新精神。这也正体现了新课标的要求。
关键词：高中语文；网络资源；有效利用
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