小班语言环境创设现状分析及教育对策——以周口市L幼儿园为例
目 录
摘要 4
Abstract 4
一、概念界定 5
(一)语言环境创设 5
(二)研究意义 6
二、小班语言环境创设现状分析 6
(一)幼儿园小班基本概况 6
(二)L幼儿园小班语言环境创设的现状 8
三、小班语言环境创设中存在问题的分析 9
(一)教师对小班语言环境创设认识不足 9
(二)缺少双语教育的语言环境 9
(三)教室空间利用不合理,缺少活动区域 10
(四)缺少幼儿参与,忽视幼儿的主体地位 10
(五)幼儿家长不重视幼儿的语言发展 11
四、小班语言环境创设的建议 11
(一)提高教师对语言环境创设的认识 11
(二)创设幼儿双语学习的环境 13
(三)拓展语言领域 13
(四)充分利用墙体布置,引导幼儿参与 13
(五)增强家园合作 14
参考文献 15
附录Ⅰ 16
附录Ⅱ 17
致谢 18
![]() |
小班语言环境创设现状分析及教育对策——以周口市L幼儿园为例
更新时间:2018-07-17