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| 3-4岁幼儿对“家”概念的理解研究 摘 要 为了探索幼儿对“家”概念的发展情况，丰富人们对“家”概念的认识，增强幼儿对“家”的情感体验。本次研究采用访谈法和绘画法两种方法来了解和分析幼儿对家的理解。让幼儿用绘画的方式画出对家的理解图，再用访谈法请受访者说出对家的理解，包括家的基本情况，家的功能，家的情感体验等。二者结合起来，使受访者自发陈述对“家”概念的理解。在以往的研究中，前人大多从成人的视角出发去探索“家”概念的含义，较少的从幼儿的视角来理解“家”的概念。因此，本研究试图从儿童视角考察3-4岁幼儿对“家”概念的理解，客观地描述幼儿对“家”概念的独到理解和体验，使成年人更好的理解幼儿的想法，减少站在成人视角去理解幼儿的现状。而且在研究过程中发现，幼儿对于“家”概念的理解与成人有着相同之处，但同时也存在差异。幼儿对“家”概念的理解，是从家的物质组成出发的，而非家庭成员或者其他因素。 关键词：幼儿；家；理解 目 录 中文摘要及关键词 I 英文摘要及关键词 II 引 言 1 一、相关概念的界定 2 （一）“家”的概念 2 （二）国内外对“家”的研究现状 2 二、研究方法 3 （一）研究对象的选取 3 （二）资料收集的方法 3 1.作品分析法 4 2.访谈法 4 三、研究结果与分析 5 （一）家的基本情况 5 幼儿对“家”概念的基本描述 5 1.房子 5 2.家庭成员 6 4.家的地理位置 7 （二）家的功能 7 1.吃饭、睡觉 7 2.做家务 7 3.玩玩具 8 4.亲子活动 8 （三）幼儿对家的情感体验 8 1.正面体验 8 2.负面体验 9 四、结论 9 （一）幼儿重视家的物质方面 9 （二）家庭成员 10 (三）房子 10 五、思考与启示 10 （一）丰富情感体验，扩展家的功能 10 （二）反思并改进自身的教养方式 10 结 语 12 参考文献 13 致 谢 15 附录 16 |
