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| 浅谈家园合作的重要性及有效策略 摘 要 在我国学前教育现在的人们不论是对日常生活中发生的事情还是对幼儿的教育教学，都有着高质量的要求，但是；当幼儿出现特殊情况时，家长们却用自己的方式来对幼儿进行引导，当幼儿偶尔在幼儿园出现磕磕碰碰等这些问题时，大部分家长在没有和老师进行沟通的前提下，直接指责当班教师，令家长和幼儿园的关系进一步恶化。学前教育主要是以培养幼儿的行为习惯和常规为主。但是大部分家长却是：“重知识轻习惯”的家庭式教育方法。幼儿园和家庭的合作能够提升教师的教育效率，提升幼儿的自主能动性，促进幼儿各方面素质的全面发展这和幼儿的身心发展规律不符，只有当家长和幼儿园携手并进，合作默契时，幼儿才能健康茁壮的成长。 关键词：学前教育；教学方式；孩子成长 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 1 绪论 1 1.1 学前教育奠定个体发展 1 1.2 文献综述 1 1.3 学前教育有利于个体素质的提高 2 1.4 研究方法 2 2 家园共育中存在问题 3 2.1 幼儿园方面 3 2.1.1 重视程度 3 2.1.2 教学内容小学化 3 2.2 家庭方面 4 2.2.1 幼儿欠缺独立性 4 2.2.2 家长的过度保护 4 3 对学前教育的建议 6 3.1 更新观念转换角色 6 3.2 利用家长资源,拓展幼儿的活动空间 6 3.3 家园沟通寻求有效途径 7 参考文献 8 致 谢 9 |
