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| “互联网+教育”背景下在线教育机构的商业模式分析----以猿辅导为例 摘要：20 世纪初随着我国互联网的的普及化,近年来我们国家层面对“互联网+”相关技术行业的政策支持,K12 在线教育管理行业发展迎来前所未有的高速增速成长期,在线教育学生对于企业解决全国性的教育教学资源不均衡多年痛点问题,提升国内中小学素质教育水平和生活质量方面具有非常重要影响作用。本文选择国内专注于中学教育的新兴品牌在线教育服务提供商,基于其良好的客户体验、产品内容开发能力以及强大的关键资源和能力,探讨其商业模式。 关键词：互联网+;在线教育;商业模式;猿辅导 目录 引言 1 1、国内在线教育行业发展历程 2 1.1 在线教育的定义 2 1.2 国内在线教育发展过程 2 1.2.1 远程教育 3 1.2.2 网络教育 3 1.2.3 在线教育 5 2、商业模式的基本概念 5 2.1 商业模式的定义 5 2.2 商业模式的要素分析 6 2.2.1 定位 7 2.2.2 业务系统 7 2.2.3 关键资源能力 7 2.2.4 盈利模式 7 2.2.5 现金流结构 8 2.2.6 企业价值 8 2.3 商业模式的特点 8 3、猿辅导的发展现状及商业模式分析 9 3.1 猿辅导的产生背景及现状 9 3.2 猿辅导的商业模式分析 10 3.3 猿辅导的 SWOT 分析 11 3.3.1 优势(Strength) 11 3.2.2 劣势(Weakness) 12 3.3.3 机会(Opportunity) 13 3.3.4 挑战(Threat) 13 4、在线教育的商业模式的问题及建议 14 4.1 在线教育的商业模式存在的问题 14 4.1.1 个性化学习与标准化教学模式的矛盾 14 4.1.2 碎片化时间与系统性学习之间的矛盾 14 4.1.3 学习长期性与应试短效性要求之间的矛盾 14 4.1.4 能力提升与难以获得认证之间的矛盾 15 4.2 提升“互联网+”背景下在线教育商业发展的策略 15 4.2.1 严格加强控制和管理 15 4.2.2 提升旗下师资力量和教学质量 15 4.2.3 扩大在线教育平台技术投入 15 5、结束语 17 参考文献 18 致 谢 19 |
