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| 小学语文新手教师新课导入现状研究 摘要 俗话说：良好的开端是成功的一半。新课导入是一节课的伊始环节，也是一节课必要的、不可缺少的组成部分。一个有效、精彩的新课导入可以充分有效吸引学生的听课兴趣与学习注意力,激发学生对课堂学习的动力,能有效激起学生对学习的求知欲，为学生更好地完成本节课学习任务打好基础取得事半功倍的效果。新手教师的各方面专业素养都存在这不足，教学过程也存在着不足，就导入这这一环节新手教师在课堂中的导入情况如何，本论文就小学语文新手教师新课导入的现状研究为主题，以新手教师为研究对象，运用课堂观察和问卷调查等方法进发现存在的问题，并进行归因分析给出合理化的建议，以期望能够帮助新手教师在新课导入这环节中提高教学效率，让课堂教学更加高效。 关键词：新手教师；新课导入；现状 目录 摘要 II Abstract 1 一、 前言 1 （一）选题的缘由 1 1.新课导入在小学语文教学中具有重要性 1 2.语文新课程标准的要求 1 3.小学语文新手教师成长的需要 1 （二）研究的目的与意义 2 1.研究目的 2 2.研究意义 2 （三）研究的方法 2 1.研究对象 2 2.研究方法 3 3.研究过程 3 （四）文献综述 3 1.关于课堂导入相关研究现状 5 2.关于新手教师的相关研究 5 （五）概念界定 5 1.新课导入 6 2.新手教师 7 二、小学语文新手教师新课导入现状调查与结果分析 7 （一）小学语文新手教师新课导入的调查结果 7 1.问卷调查结果分析 8 2.课堂观察结果分析 9 （二）小学语文新手教师新课导入存在的问题 9 1.导入时间安排不合理 10 2.导入缺乏师生互动 10 3.导入方式单一 11 4.新课导入流于形式 11 （三）小学语文新手教师新课导入问题的原因分析 11 1.语言组织能力不强 12 2.导入的素材不够丰富 13 3.缺乏对新课导入的重视 13 三、小学语文新手教师新课导入的建议 13 1.把控好课堂导入的时间 13 2.积累新课导入的相关经验，多种方式导入新课 14 3.加强对新课导入的认识，重视新课导入 14 4.把脉学生实际，增强导入的契合度 15 5.不断学习，提高自身的教育教学能力 15 6.提高新手教师的语言组织能力 15 四、结语 16 参考文献 20 |
