摘要：群文阅读是近年来一种具有定破性、较为新型的、挑战性的阅读教学实践。这种模式就是在课堂有限时间内按照相同单元主题,把多篇文章按照一定种类放在一起,指导学生阅读,基本是用一篇文章带多篇。通过全文阅读，可以让孩子阅读中提升速度，表达出自己的观点,进而提升阅读力和思考力，使得学生素质全面发展。

关键词:群文阅读;课型;阅读策略